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 弘扬传统家规家训的育人理念 ——一名老教育工作者的心声


发布时间:2016-03-03

  读报有感,即兴浅言:中华优秀传统文化源远流长,博大精深,最鲜明的特点之一,就是重视道德人品的修养。中华文化经史子集浩如烟海,历代先贤的至理名言,润物无声,滋养心灵。我们从小就耳濡目染,深受熏陶。人无德不立,国无德不兴,德是立人为官之本,德是人间富贵之根。中国有句名言:“小成靠智,大成靠德。”《大学》云:“明德、亲民、止于至善。”传统家规家训,无论是鸿篇或短章,都是传统文化的重要组成部分,蕴含丰富的育人思想,所强调的“立德树人,德教宜早,”“严慈相济,爱而有教,”“知行结合,身体力行,”“言传身教,身教为贵”等育人思想,体现了我国古代重视家庭教育的传统,体现了有识之士可贵的育人理念。孔子《家训》曰:“不学诗无以言,不学礼无以立。”诸葛亮《诫子书》强调:“夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明智,非宁静无以致远。”儒家的价值观自古即有“三不朽”之说。《左传》载:“太上有立德,其次有立功,其次有立言。虽久不废,此谓不朽。”传统家规家训特别强调“立德为上”,将德育置于教育的首位,以德立身成人。传统家规家训突出主张“养正于蒙”、“教子婴孩”,对子孙的道德教育须尽早,从小培养他们的道德行为习惯和道德品质。蒙养不端,待其习惯成性,始思补救,晚矣!一旦错过了家庭德育的最佳时机,孩子养成了不良习性后再教育就迟了。中国自古就有“养不教父之过”的观念,对子女仅有严或光有爱都是不够的,一定要严慈相济,爱而有教,寓爱于教。司马光说:“慈而不训,失尊之义;训而不慈,害亲之理;慈训曲全,尊亲斯备。”只有严慈结合,才具备了大义和亲情。再看身体力行说:先秦儒家“知行结合,身体力行”的德育思想被后世家规家训所继承。教育子孙读书为学应躬行不怠,在日常生活中身体力行圣贤之道德教诲,成就自己的道德人格。在儒家价值坐标中,肯定“言传”的价值,更强调“身教为贵”的理念。《论语?子路》载:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”“不能正其身,如正人何?”《孟子?尽心上》载,“仁言不如仁声之入人深也。”这其中“言传身教,身教为贵”的德育思想,彰显其恒久的生命力,放射出智慧的光芒。传统家规家训蕴含着“温良恭俭让”、“仁义礼智信”等中华传统文化的精髓,闪耀着“立德为上”、“以德立身成人”的光辉风范。
  希望我们的民族,如习近平总书记在纪念中国关心下一代工作委员会成立25周年大会上指出的那样:“注重家庭、注重家教、注重家风,发扬光大中华民族传统家庭美德,促进家庭和睦,促进亲人相亲相爱,促进下一代健康成长。”(李子信)

 

 


 

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